Fernald: Meer kansen voor kansarme kinderen (slot)
| starnieuws | Door: Redactie
InstructiekwaliteitDe leeromstandigheden en de instructiekwaliteit zijn niet in het hele land op hetzelfde niveau. In geïsoleerde en afgelegen gebieden hebben leerkrachten meermalen hun standplaats moeten verlaten omdat zij niet langer over drinkwater en voeding konden beschikken. Dit verschijnsel heeft zich voorgedaan bij overstromingen of ernstige droogte. De vastgestelde leerstof is niet in alle gevallen daadwerkelijk behandeld. Dit heeft geresulteerd in ernstige leerachterstanden.
Scholen met grote leerachterstanden (en dit beperkt zich niet tot het binnenland) moet een batterij aan deskundigen ter beschikking gesteld worden zoals remedial teachers, zorg-coördinatoren, assistent leerkrachten. Die richten zich op de manier waarop het kind leert en stellen dan een plan op. Deze functionarissen hebben m.i. een resultaatsverplichting. Zij moeten een logboek bijhouden waarin de processen en vorderingen worden opgetekend. Dit is de basis, voor het verschaffen van financiële incentives (bonus) aan deze specialisten.
DuidelijkheidMinister Ori wil af van de automatische doorstroming. Welke norm is bepalend voor overgang of zittenblijven? Wanneer moet een leerling de klas overdoen? Het is volstrekt niet duidelijk wie de verantwoordelijkheid draagt voor het vaststellen van de norm voor overgang. Wordt dit gedelegeerd naar de school of draagt MinOWC de volle verantwoordelijkheid voor een evenwichtige norm? De onderwijsminister vindt dat sommige scholen in hun onderwijssysteem al voorzieningen hebben ingebouwd voor minder goed presterende leerlingen. “Die scholen zijn beter voorbereid op het doorstromen en zullen dat ook toepassen. Op andere scholen is het beter voor de leerling om de klas over te doen” aldus de minister in een toespraak op 2 oktober 2023.
Er moet duidelijkheid verschaft worden. Een leerling op een school die niet beschikt over ondersteuningsfaciliteiten moet de klas maar over doen, zonder dat er enige garantie is dat in het daaropvolgend jaar er gewerkt wordt aan de randvoorwaarden voor goed onderwijs. Effectieve ondersteuning en een monitoring mechanisme moeten in stelling worden gebracht, anders zal de kansenongelijkheid toenemen en een ongekend kwaliteitsverschil doen ontstaan tussen scholen in (bepaalde) geografische gebieden.
De succesformule voor kansarme en kwetsbare kinderen is niet de onvoorwaardelijke doorstroming, maar onderwijs op maat en intensieve leerlingbegeleiding. Hierbij moet er rekening gehouden worden met het ontwikkelingstempo, de talenten en interesses van leerlingen.
Ivan Fernald
Hij is gewezen directeur van het IMEAO, parttime docent op het IOLAuteur van de boeken:1. Het roer moet om. Actieplannen voor beter onderwijs2. Moeizame opbouw en snelle afbraak. Politieke beschouwingen 2010-2020
Lees ook:deel 1
deel 2
deel 3
| starnieuws | Door: Redactie