Onderwijs loopt achter de feiten aan; KOB slaat alarm
| starnieuws | Door: Redactie
De transformatie binnen het Surinaamse onderwijs gaat niet zonder slag of stoot. Door gebrek aan een concrete visie en eenduidigheid blijkt dat sinds de invoering van de vernieuwingen er geen houvast is. Leerkrachten weten niet waar ze aan toe zijn alsook de leerlingen en
Barron gaat in op de uitdagingen die gepaard gaan met de vernieuwingen. Zo verwijst ze naar het vak ICT dat verplicht is gesteld in leerjaar 11. Een groot deel van de scholen in de kustvlakte beschikt niet over internetfaciliteiten, om het niet te hebben over het binnenland. De KOB-voorzitter is de mening
Gebrek aan materiaalVoorts is het ook niet duidelijk of het automatisch doorstromen helemaal is afgeschaft. De instructies zijn wel gegeven dat er weer cijfers worden geïntroduceerd in de rapporten. Barron is ingenomen met de herintroductie van cijfers. Een ander punt waarover de bond struikelt is het vele kopieerwerk dat gepaard gaat met het nieuwe onderwijssysteem. Volgens Barron jaagt dit de diverse scholen in extra kosten. "Gaat u na een school telt 200 tot 300 leerlingen, van waar haalt die school de financiële middelen?"Het gebrek aan materiaal heeft ook een averechts werking op de verdere uitvoering van het nieuwe onderwijssysteem. De leerkrachten hebben diverse trainingen gehad zoals ontwikkelingsgericht leren. Deze kunnen zij niet tot uiting brengen vanwege het gebrek aan lesmateriaal. Barron ergert zich eraan dat door onder meer deze oorzaken het onderwijsniveau in vergelijking met regio en Europa een terugval heeft gekend. Zij onderbouwt dit door aan te geven dat indien een leerkracht of een student naar het buitenland vertrekt voor werk of verdere studie, de leerkracht wordt teruggestuurd in de schoolbanken voor bijscholing. De leerling wordt in een klas lager geplaatst. Zij roept op tot een sterker en feilloos onderwijssysteem in Suriname.Secundaire voorwaardeEen van de meest voorkomende problemen binnen het onderwijzersveld is de slechte betaling en ongunstige secundaire voorwaarde. Dit brengt met zich mee dat leerkrachten het land verlaten om elders in de wereld hun krachten aan te bieden. Deze ontwikkeling heeft als effect dat de overige leerkrachten zich harder moeten inzetten om de scholen draaiende te houden.Dit heeft weer als gevolg dat onderwijsgevenden vaak genoeg ziek worden. De voornaamste oorzaak van hun ziekte wordt gezien als oververmoeidheid. Verder is Barron ook niet te spreken over de achterhaalde gelden die leerkrachten krijgen om een bril aan te schaffen. Tegenwoordig heeft een leerkracht recht op SRD 2.000 voor een bril, die om de twee jaren een andere moet aanschaffen, terwijl binnen de gewapende macht het bedrag vele malen hoger ligt. Zij is de mening toegedaan dat er gewerkt moet worden aan uniformiteit. Als de één meer krijgt moet de lijn doorgetrokken worden naar alle gelederen. De leden van de vaste commissie hebben de KOB geadviseerd om alle onderwijsbonden bijeen te krijgen zodat er gediscussieerd kan worden over de problemen binnen het onderwijs voor concrete oplossingsmodellen. Volgens Barron zal dit advies zeker meegenomen worden. Ze schetst een somber beeld over het huidige onderwijssysteem, maar heeft wel de goede moed en hoop dat het wel goed komt. Vandaar dat zij de regering oproept om de juiste prioriteiten te stellen. Het onderwijs moet prioriteit nummer 1 zijn!
| starnieuws | Door: Redactie
