Normvervaging of culturele verrijking?
| dagblad suriname | Door: Redactie
Aan het begin van de week ging er snel een video viraal op social media waarin een lerares met enkele leerlingen te zien was die dansten op een lied. Deze video trok veel aandacht, met zowel positieve als negatieve reacties van Facebook-gebruikers. De video werd allereerst gedeeld onder de noemer “normvervaging”, wat leidde tot 1.200 reacties en werd het filmpje 1.800 keer gedeeld. Sommige mensen vonden de dansbewegingen van de lerares en leerlingen ongepast en mogelijk provocerend. Anderen benadrukten echter dat het goed is dat kinderen op een gezellige en vreugdevolle manier les kunnen volgen tijdens de muzieklessen, inclusief een
Muzieklessen
De lerares in kwestie heeft al geruime tijd muzieklessen gegeven waarbij ze met haar leerlingen actief is op social media. Op haar publieke Facebook-pagina zijn ook andere video’s te zien waarin ze verschillende dansstijlen en zang aanleert, zoals bekende Surinaamse dansstijlen zoals Bigi Poku en Potjo Potjo.
Banamba
De dansstijl in de virale video was Banamba, afkomstig van de marrons. De Banamba dansstijl is door de voorouders naar Suriname gebracht en wordt traditioneel uitgevoerd bij diverse plechtige gelegenheden, zoals wanneer een kind een pangi ontvangt. Deze dans kan zowel in groepsverband als individueel worden uitgevoerd en staat bekend om de nadruk
Geen nieuwigheid
Dat leerkrachten samen met hun leerlingen creatief dansen tijdens muzieklessen, is niet een onbekend verschijnsel. Dans en muziek zijn al lange tijd een belangrijk onderdeel van de educatieve ervaringen.
Andere landen
In West-Afrikaanse landen zoals Ghana en Senegal onderwijzen scholen vaak traditionele dansen als manieren om de culturele identiteit te behouden en te versterken, vaak met dansen zoals de Azonto uit Ghana en de Sabar uit Senegal. In landen als Brazilië en Colombia zijn dansen zoals Samba en Salsa diep ingebed in de cultuur. Dit bevordert niet alleen het behoud van cultureel erfgoed, maar stimuleert ook de creativiteit en fysieke activiteit van studenten. In de Verenigde Staten zijn scholen en onderwijsprogramma’s die dans opnemen als onderdeel van het curriculum. Steden zoals New York City die dans en muziek in het onderwijs integreren om studenten een brede culturele en artistieke ervaring te bieden, kunnen deze programma’s richten op een breed scala aan dansstijlen, van ballet tot hiphop.
De reacties op deze video brengen echter wel belangrijke vragen met zich mee over normen en cultuur in onderwijscontext. Het debat tussen voor- en tegenstanders is slechts een weerspiegeling van de grotere discussie over culturele uitdrukking en tradities in het onderwijs. Dit incident illustreert volgens de vele social media berichten, de uitdaging om een evenwicht te vinden tussen het respecteren van traditionele normen en het bevorderen van inclusieve en levendige onderwijsomgevingen die de culturele identiteit van leerlingen versterken, echter wel met de naleving van de toegeschreven regels van eerbied, waarde en respect.
(Foto: ter illustratie)
SD
| dagblad suriname | Door: Redactie
