Peneux kritisch op onderwijsbeleid: “Het lijkt soms een Mickey Mouse-club”

Voormalig minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur en voorzitter van de Raad van Toezicht van het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL), Robert Peneux, heeft harde kritiek geuit op de invloed van de politiek binnen het onderwijs. Volgens hem zijn door de jaren heen mensen op belangrijke functies benoemd zonder over de vereiste deskundigheid te beschikken. “Het lijkt alsof wij soms in een Mickey Mouse-club zitten”, zegt hij.

In een interview met Sun Web TV stelt Peneux dat politieke invloeden het onderwijs in Suriname hebben ondermijnd. Volgens hem wordt in veel landen zakelijk gekeken naar prestaties en worden functionarissen vervangen wanneer zij niet voldoen. In Suriname ziet hij echter een ander patroon.

“Mensen die niet voor hun taak berekend zijn, worden in een andere hoge functie geplaatst. En als het daar niet lukt, worden ze adviseur op het kabinet van de president of vicepresident”, aldus de oud-bewindsman.

Peneux zegt

dat deskundigheid de basis moet vormen voor beleidsbeslissingen. Hij wijst erop dat hij tijdens zijn periode als minister achter zijn besluiten stond omdat die volgens hem waren gebaseerd op vakkennis en inhoudelijke argumenten. “Als je deskundig bent, mogen je besluiten niet afhankelijk zijn van klimatologische factoren”, zegt hij.

Meer waardering voor leerkrachten Volgens Peneux begint herstel van het onderwijs bij het verbeteren van de positie van leerkrachten. Er moet volgens hem een klimaat worden gecreëerd waarin onderwijsgevenden zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen en gemotiveerd blijven om voor de klas te staan.

“De leerkracht wil zien dat hij wordt gedragen en gerespecteerd door de regering. Dat is een opdracht voor alle regeringen”, stelt hij. De onderwijsdeskundige pleit daarnaast voor een snelle verbetering van de salariëring en maatregelen om de uitstroom van leerkrachten tegen te gaan.

Volgens hem moeten onderwijsgevenden worden beschouwd als een strategische beroepsgroep voor de ontwikkeling van

het land. Peneux wijst er verder op dat het IOL dit jaar start met associate- en masteropleidingen om bij te dragen aan de versterking van het onderwijsniveau.

Tegelijkertijd benadrukt hij dat er dringend behoefte is aan een duidelijke beleidsrichting voor de sector. Volgens hem kunnen de problemen binnen het onderwijs alleen structureel worden aangepakt als deskundigheid, continuïteit en waardering voor leerkrachten weer centraal komen te staan.