Currie: Sterk onderwijs begint met sterke leerkrachten

Minister van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur Dirk Currie heeft bij de start van het Nationaal Onderwijscongres 2026 op maandag 8 juni benadrukt dat de toekomst van Suriname volgens hem in de klaslokalen wordt gevormd. Het congres heeft als thema ‘Onderwijs: de weg uit armoede, naar groei en vooruitgang’.

Foto: MinOWC

Volgens de minister staat Suriname voor belangrijke keuzes die bepalend zullen zijn voor de ontwikkeling van het land op de lange termijn. Daarbij moet de focus niet uitsluitend liggen op nieuwe economische sectoren, zoals olie en gas, maar vooral op de ontwikkeling van mensen. Hij stelde dat Suriname moet investeren in duurzame sectoren die ook over vijftig jaar nog relevant zijn en benadrukte dat de toekomst van het land uiteindelijk niet in de olievelden, maar in de klaslokalen wordt bepaald.

Een belangrijke sleutel daarin zijn de leerkrachten. “Sterk onderwijs begint met sterke

leerkrachten,” stelde Currie. Hij riep op tot blijvende investeringen in de onderwijsprofessional, niet alleen op het gebied van salaris, maar ook in professionele ontwikkeling en begeleiding. Daarnaast pleitte hij voor een eerlijke en aantrekkelijke beloningsstructuur en meer maatschappelijke waardering voor het beroep.

Volgens de minister vervult de moderne leerkracht steeds meer rollen binnen de samenleving. Daarom moet er ruimte zijn voor levenslang leren, zodat leerkrachten zich kunnen blijven ontwikkelen en beter kunnen inspelen op de uitdagingen van deze tijd.

Ook gelijke kansen kwamen nadrukkelijk aan bod. Volgens de minister mag niemand worden achtergelaten en moet toegang tot onderwijs voor iedere Surinamer mogelijk zijn. Dat betekent aandacht voor schooltransport, ondersteuning van kinderen met een beperking en voldoende onderwijsroutes, zodat jongeren hun talenten en passies kunnen ontdekken.

Daarnaast onderstreepte hij het belang van meertaligheid binnen het onderwijs. Een goede taalontwikkeling

vergroot volgens hem de kansen van leerlingen om succesvol deel te nemen aan de samenleving en de arbeidsmarkt.

De minister sprak zich ook uit voor een herinrichting van de schooldag, waarbij naast cognitieve ontwikkeling meer ruimte komt voor beweging, sport en creatieve vorming. Volgens hem draagt een gezonde balans tussen leren en bewegen bij aan de ontwikkeling van het hele kind.

Minister van Jeugdontwikkeling en Sport Lalinie Gopal benadrukte in haar bijdrage het belang van veilige leeromgevingen, mentale gezondheid en de herintroductie van zorgcoördinatoren op scholen. Ook pleitte zij voor een sterkere rol van sport binnen en buiten het onderwijs.

Namens de Inter-Amerikaanse Ontwikkelingsbank (IDB) sprak Adriana La Valley, die stelde dat Suriname zich op een bepalend moment van transformatie bevindt. Volgens haar is investeren in menselijk kapitaal de motor voor toekomstige economische groei en biedt het congres

een unieke kans om ambitie om te zetten in concrete actie.

Het congres staat in het teken van de ontwikkeling van menselijk kapitaal en een gezamenlijke Nationale Visie 2035 voor Suriname. Gedurende drie dagen gaan beleidsmakers, onderwijsprofessionals, jongeren, maatschappelijke organisaties, het bedrijfsleven en internationale partners met elkaar in gesprek over de toekomst van het onderwijs.

De officiële opening werd bijgewoond door president Jennifer Simons, vicepresident Gregory Rusland, minister van Buitenlandse Zaken, Internationale Samenwerking en Handel Melvin Bouva, minister van Binnenlandse Zaken Marinus Bee en diverse nationale en internationale stakeholders.

Redactie Chronos